Quel apport éducatif de la danse ? Un éclairage anthropologique à partir de Jacques Lévine

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چکیده

Comment penser l’effet éducatif des pratiques liées à la danse ? L’article propose d’interroger cet art partir d'une certaine compréhension élèves qu’apporte Jacques Lévine (1923-2008). Héritier de Wallon et psychanalyste, offre un appareil notionnel pour subjectivité les conditions son développement : cette perspective anthropologique éclaire d’éducation artistique. On présentera en particulier le modèle du « Moi-Maison » où équilibre tonicité psychiques résultent complémentarité entre parties Moi hétérogènes tension. Cette construction fragile est décrite par l’image niveaux complémentaires d’une maison cave », social grenier ». La pourrait alors contribuer consolider développant chaque niveau. En comprenant besoins moi dynamiques d’affiliation élèves, il devient possible enjeux situations d’enseignement comme montre l’analyse situation classe.

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ژورنال

عنوان ژورنال: Recherches en danse

سال: 2022

ISSN: ['2275-2293']

DOI: https://doi.org/10.4000/danse.5432